思看3D扫描仪助力个5G+VR/AR数字职教汽修实训基地建设

虚拟仿真实验作为“互联网”时代的热门技术，自然对青年学生具有吸引力。相关文献也表明，虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通信技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，可以实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。

随着移动互联网技术的快速发展和高职学生学习方式的改变，传统的平面教材已经很难满足高职院校师生的需求，立体化教材的开发迫在眉睫。

“5G”、AR、VR、激光三维扫描等技术的诞生，为高职院校立体化教材的开发提供了技术支持。(立体化教材：由纸质教材和网络云存储平台资源组成。纸质教材按照理论联系实际的思路编写，网络云存储平台资源按照AR技术平台要求建设。通过扫描特定的图片，学生可以实现虚拟和实时交互的结合。)

今年3月，杭钢驰诚智能科技有限公司、浙江公路技师学院、中国电信浙江分公司利用5G通信技术、VR/AR、思堪科技激光3D扫描技术等数字化交互新技术，建设了可适应5G环境下数字化融合的新能源汽车融合模型实训基地。

通过将3D数字课件、虚拟工厂、AR立体教材引入教学，辅以VR模拟训练、在线考核、AR说明等。在实训中，通信技术与数字技术教育的整合是对传统教学方式的重大改革。

三维数据获取

看PRINCE三维激光扫描仪快速获取物体表面高精度三维数据。

工程师利用手持式激光三维扫描仪获取的高精度三维数据进行网格修补、拓扑曲面缩减、贴图/材质附着、三维装配动画制作等。并完成相应的显示模型。

最后将数字模型导入平台、手机、pad、VR等设备，进行连接，完成培训车间/教室的培训操作。

三维教材节选(新能源汽车电机及控制系统维修)

5G+AR实时辅助操作

5G+VR沉浸式模拟训练

5G+VR/AR立体教材的应用意义

1.5G AR模型用于实时辅助操作，三维模型让学生多角度学习，全面了解零件内部结构；

2.教学平台连接手机、pad等各种设备，可实现在线多人多任务自主学习；

3.数据内容无需局限于本地服务器(学习地点不限，内容无需复制，数据的保密性也有所提高)，从而降低了数据存储、维护和更新的成本；

4.5G VR沉浸式模拟训练，模拟后安全高效；

5.无需多辆实车即可完成教学任务，降低教具购置成本；

6.学生先通过线上模拟考核再练东西，减少了教具损耗和维护成本。

未来，思堪科技将利用先进的激光3D扫描技术，结合5G、VR/AR技术，辅助高校、企业等单位，协助编写更多的立体化教材，建设数字化实训基地。

Kansi三维激光扫描仪还可用于许多领域，如航空航天、汽车运输、机械制造、模具制造、医疗保健、文物雕塑等。它可以快速方便地获得高精度的三维数据

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